佐賀県伊万里市・家読（うちどく）のホームページ

• 各学期、「ふれあい読書週間」（２週間）を設定し、家読を薦めている。
• 期間中に１４冊以上読むと「読書がんばり賞」がもらえる。

ウ、読書冊数の目標設定

• 全校で１年間に６５００冊を目標にして、各学年では各学期の目標冊数を決めて取り組んでいる。（１学期１５～２０冊、２学期２０～２５冊、３学期１５～２０冊）
• 目標に達した児童は「多読者」として表彰する。

エ

読み語り

• 町内のボランティア・グループ「おはなしどんぐり」による読み聞かせ
• 月に２回第２水曜日に下学年、第３水曜日に上学年

オ、育友会との連携

• 『「ストップ・ザ・見放題」＆「家読」』運動として毎月アンケート調査を実施。
• 毎月１日を黒川小「ノーテレビ・ノーゲーム・デー」とし、家読を進める。
• 毎月第１日曜日は、黒川町「家読の日」。呼びかけと意識付けを行っている。

• ６月と１１月の年２回実施　各１週間
• 校長を含め全職員による「おすすめの本」紹介と貸出
• 図書委員（児童）による全校児童への読み聞かせ

イ、読み聞かせ

• 町内のボランティア・グループ（７名）による読み聞かせ、必要に応じて職員も。
• 毎週火曜日の朝の時間　１５～２０分間

ウ、育友会との連携

• 毎月最終火曜日を波多津小「ノーテレビ・ノーゲーム・デー」とし、家読を進める。
• 「早寝」＆「減テレビ・ゲーム」がんばりカードへの取組、結果を公表し意識付ける。

３、波多津東小学校の取り組み

ア、朝の読書

• 毎週月曜日・火曜日・金曜日の朝の時間　１０～１５分間

イ、読み語り

• 市内のボランティア・グループ（４名）による読み聞かせ
• 毎週木曜日の朝の時間

ウ、「サン読み」（音読）の推進

• 学校から帰宅後、児童が音読するのを保護者に聞いてもらう。
• 毎日するように児童には指導している。

エ、育友会との連携

• 毎月１回「ノーテレビ・ノーゲーム・デー」を設定し、家読を進める。
• これまで各家庭に任せていたが、今後は指定日を設定して取り組む予定。

４、青嶺中学校の取り組み

ア、朝の読書

• 時間　８：０５～８：１５（１０分間）毎日
• 本は自分で選ぶのが原則であるが、「集団読書本」も活用する。

イ、チャレンジ読書

• 年４回　４月（２週間）夏季休業中（１ヶ月間）１１月（１週間）１月（１週間、１・２年生のみ）
• ２回目は「親子ふれあい読書」とし、読書後の生徒の感想に対して、保護者にも一言感想を書き添えてもらう。
• ３回目は保護者に「おすすめの本」紹介してもらい、生徒に薦める。

ウ、多読者表彰

• ３月に１年間に多くの本を読んだ生徒を全校集会で表彰する。

エ、読み語り

• 黒川町のボランティア・グループ「おはなしどんぐり」（６名）による読み語り
• 毎月第３火曜日　８：１５～８：３０（１５分間）

オ、育友会との連携

• 「親子ふれあい読書」への協力
• 「テレビやゲームの時間を減らし、勉強や読書の時間を増やそう運動」の推進

（４）まとめ

1. 「親と子が、家で一緒に本を読む」という状況を作り出すための条件
   • 子どもは本を読むことを好ましく思っている。
   • 子どもは親と一緒に何かをすることを好ましく思っている。
   • 親は本を読むことを好ましく思っている。
   • 親は子どもと一緒に何かをすることを好ましく思っている。
   • 親と子どもが、同じことをしながら一緒に過ごすことができる時間がある。
2. これまでの取組と成果
   • 子どもが本を読むことを好ましく思うために
     • 朝の読書、読書週間の設定と工夫、多読の奨励と称賛などに取り組んだ。
     • 本の貸出冊数が、生徒減少傾向にも拘わらず、学校全体でも個人でも増加している。
   • 親と子どもが、同じことをしながら一緒に過ごすことができる時間を確保するために
     • 「ノーテレビ・ノーゲーム・デー」の設定やテレビやゲームの時間を減らす運動などに取り組んだ。
     • 徐々にではあるが、実践しようとする保護者が増えてきた。
3. 今後の課題
   • 子どもは親と一緒に何かをすることを好ましく思っているか
     • 中１ぐらいまでは何とか・・・
     • しかし、思春期に入ると・・・
   • 親は本を読むことを好ましく思っているか
     • 本を読むのは嫌いじゃないが・・・
     • 忙しくて、時間も気持ちも余裕がない・・・